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★紅螞蟻強力推薦★
讀故事,學創新:創意企業家金點子紫皮書
作者:李錫東
出版社:樂果文化事業有限公司
初版日期:2014年01月31日
再版日期:
定價:260 元
ISBN:9789865983550
EAN : 9789865983550
叢書系列: 樂經營
/
平裝 / 272頁
 
狀態:正常
 
 
讓地球轉動的不是慣性,而是創新。 80個創新故事,「裂變」出無限多的idea,每一盎司的idea都帶來改變的奇跡。 看完這本書,你會比別人增加70%的成功機會。 按照慣常的思路去思考,得到的永遠是慣常的東西。 如今是創新的時代,一個好的想法和創意就能價值百萬。 任何一位想改變生活狀況的人,想改變思維方式的人,想學習創新,改變工作方式、提高工作品質和生活品質的人,都可以從本書中有所獲益。 封底文案: 關於創新的兩個問題  問題1:創新很難嗎?很難!   ※創新對大腦十分「挑剔」,需要靈感、需要天賦、需要智慧、需要性格,更需要勇氣。   ※創新沒有捷徑,不必動腦、不用交學費、沒有成本和時間投入,在別人的樹上摘現成的果實吃,那是拷貝不是創新。   ※創新需要堅持,需要韌性,需要偏執和「傻勁」,一條道走到黑,撞了南牆接著撞。   ※創新需要千百次嘗試,不成功、接著試,再不成功、繼續試。 第一章 創新就是否定+創造 「教授!你錯了!」 美國史丹佛大學榮譽校長傑拉德‧卡斯帕爾上課時,學生們總是這樣提醒他。 這讓他很高興,因為創新就是從否定開始的。 1. 愛因斯坦的小板凳--創新需要不斷改變 2. 價值一萬美元的稻草--這就是創新的魅力 3. 奧運大贏家--創新的特點 4. 南丁格爾與護理學--創新分類無所不包 5. 魯班就這樣發明了鋸子--創造力與創新 6. 一道簡單的數學題--考驗你的創新思維 7. 豬和雞合夥做生意--誰斷送了創新源? 8. 人人都是創造者--創新精神無處不在 第二章 創新,從看似散漫的思維開始 大風和木桶有關係嗎? 創新的想法就是如此有趣:看似散漫的思維,但每一段聯想卻很合理,得出的結論更是出乎你的所料。 1. 給我一個微笑--快樂思維是創新的源泉 2. 越簡單越有效--創新並不難 3. 與神最接近的是什麼--給創新加上想像的翅膀 4. 反其道而行之--逆向思維出奇制勝 5. 一杯、半杯、四分之一杯--收斂思考更有用 6. 富士山危機課--聯想思考帶動創新發展 7. 畫猴的藝術--巧用發散思考 8. 不一樣的水果店--突破慣例的組合思維 第三章 創新的過程有章可循 世界上市值最大的商業公司,是VISA||一九九七年,VISA年銷售額超過一萬億美元。這兩萬名投資者之間,同時是顧客、供應商兼競爭對手。 1. 無中不會生有--創新離不   ※創新需要運氣,它後面的推手可能是上帝。   ……   問題2:創新容易嗎?容易!     打開本書,一直讀下去…
 
 
李錫東先生是一位怪咖老闆,他的腦子裡總有著數不清的奇思妙想,對於出現在身邊的每一個商機,只要看準了,就不惜血本,將大把大把的錢砸下去。他不像VC(創業投資)那樣千呼萬喚始出來,要求商業模式、財務模型、預測、合作、競爭力,在李錫東先生眼裡,這些術語奶油味太重,他總是直截了當,一針見血:「給你一億元,你最想買什麼?」 「買創新!買創意!」這就是他認可的答案。 別以為創新很容易,這種想法無異於自我安慰。 不信的話,你就去那些創投高峰論壇門口擺一個Pose,問問那些創業者:「我給你一億,你最想買什麼?」看看答案會不會出奇的一致。 資本的時代已經過去,創新的時代開始來臨。 進入高速發展的新世紀,創新成了人才的代名詞,一個人是否具有創新能力和精神,是一流人才和三流人才的分水嶺。 諾貝爾獎獲得者理查‧費曼就是一位擅長創新思考的人,在遇到難題時他總會萌發出新的想法。他覺得自己成為天才的祕密就是不理會過去的人如何思考問題,而是創造出新的思考方法。 那麼,什麼是創新? 通常,創新指的是新技術,但本書說的創新,是指一切具有創造性的思維和行為,技術創新、思維創新、服務創新、產品創新等等等等等。 如今,越來越多有眼光的人認識到,隨著未來社會的高速發展,再精湛的手藝也會因為先進科技的出現而遭到淘汰,知識也有可能因為不斷爆炸而老化,唯有充滿創新思維的頭腦永遠不會枯竭,使我們立於不敗之地。 一九八二年,第一輛山地自行車誕生了,它的發明者是美國加州一群年輕車迷。當時他們因為沒有合適的賽車參加登山運動而沮喪,只好把普通自行車裝上沉重的框架、傳動裝置、低壓輪胎和摩托車的剎車系統,結果促發了山地自行車的誕生。 此後,這種由車迷創造的山地自行車成為自行車廠家大規模生產的主流產品,二○○○年,山地自行車的銷售量占了美國市場自行車銷售總額的六成,銷售額達到五八○億美元。同時,這個全新的產品改變了人們的生活方式,數以萬計的車迷愛上山地自行車和登山運動。 生活中,大多數人的思維是複製性的,缺少創新,他們習慣以過去的經驗、知識為基礎進行思維。 例如,一個人負責某項工程,他會想:「這麼多年,我接受了哪些教育,學習了哪些知識,怎麼樣用這些東西證明我的能力?」這些想法會左右他做出應對,尋找最安全可靠的方法,並在不知不覺中排除其他方法。結果,他可能會順利地完成工程,但他絕不會在這個過程中有什麼創造性的成果,比如新的工作方法和技術
 
 
 
 
 
 
 
 
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